E-Learning-Inclusivo (Mashup)

redAlumnos es una red social-educativa para profesores y alumnos, donde todos pueden compartir recursos.

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Si atendemos al diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, la resiliencia es la ‘capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas‘. Por tanto, se trata de un proceso de adaptación a las experiencias de vida difíciles o extremas. Realmente se trata de un término que no se tiene demasiado en cuenta en los centros escolares y mucho menos en los currículos de la mayoría de las asignaturas. Esto ha hecho replantearme sobre la necesidad y la obligación que tenemos los docentes de incorporar la resiliencia dentro de las aulas, para que los alumnos estén preparados para afrontar con las mejores garantías todos los reveses que puedan padecer a lo largo de su educación.

Lo que sí que he observado es una evolución “tecnológica” de las excusas más habituales que presentan los alumnos al llegar al aula o a la hora de realizar las actividades (que, en mi caso, mando por una plataforma educativa llamada Schoology que ha sustituido a mi querido Edmodo del curso pasado) para justificar su nula realización. Es por ello que llevo un par de años recopilando alguna de ellas . Unas excusas que me permito colgaros a continuación. No creo, por cierto, que haya ningún docente que use las TIC en el aula que no haya encontrado nunca con ninguna de ellas.

Que los jóvenes se pasan gran parte del día en las Redes Sociales es un hecho totalmente veraz. Esto no siempre es perjudicial para su educación sino que también se puede conseguir que las mismas ayuden en su estudio y formación.
Del mismo modo que el pasado año conté cómo un profesor podría enseñar a sus alumnos vía Twitter, en este post quiero mostrar cómo un profesor podría sacar provecho de todas las horas que los más jóvenes pasan en Facebook para ayudarles en su educación.

Está a punto de terminar el curso escolar, y antes de que pierda la oportunidad es el momento de hacer balance de este año. Seguro que hay cosas que como profesor quiere mejorar, pero no sabrá por dónde empezar. La respuesta la tiene más cerca de lo que cree. El mejor feedback lo conseguirá, sin lugar a dudas, de sus alumnos.

Sin embargo, conseguir una crítica constructiva de ellos no será fácil.