E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Guide pour une approche réflexive de l'IA en éducation

Guide pour une approche réflexive de l'IA en éducation | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Via Sandrine Decamps, Terheck, Bruno De Lièvre
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Étude : comment les jeunes de 16-25 ans utilisent les outils IA ?

Étude : comment les jeunes de 16-25 ans utilisent les outils IA ? | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Fréquence d'utilisation, usages, niveau de confiance : découvrez comment la génération Z intègre l'intelligence artificielle dans son quotidien et ses études.

Via GREF Bretagne, Bhushan Thapliyal
GREF Bretagne's curator insight, Today, 3:17 AM

Toute la veille du GREF Bretagne sur l'IA

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État des compétences : L'IA au service de l'écosystème du développement des compétences

État des compétences : L'IA au service de l'écosystème du développement des compétences | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

L’évolution des emplois s’accompagne de celle des compétences requises pour occuper ces postes. Si les compétences numériques gagnent en popularité, les employeurs sont toujours à la recherche d’un équilibre entre les compétences numériques et les compétences socio-émotionnelles. Nos recherches démontrent qu’en fait, l’IA effectuera le travail humain, où la valeur des compétences exclusivement humaines, comme la réflexion critique et l’intelligence émotionnelle, que l’IA, sous sa forme actuelle, ne peut pas reproduire, sera très recherchée.   

Toutefois, les craintes de perte d’emploi liées à l’IA sont-elles exagérées ?


Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Intelligences artificielles génératives

Intelligences artificielles génératives | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?

L’université de Bordeaux met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire.

Ce kit propose, entre autres, des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation en fonction de différents cas de figure, des exemples de prompts, des bonnes pratiques, mais aussi une liste d'outils d'IA testés et recommandés par l'équipe d'ingénieurs pédagogiques de la MAPI.

L’objectif ? Permettre à la chaque enseignant d’identifier les impacts de ces technologies sur ses activités d'apprentissage ou d'enseignement et d'adopter les stratégies les plus adaptées selon sa sensibilité, son contexte ou ses pratiques.


Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight, April 6, 12:43 PM

Des ressources bien pensées et condensées pour envisager rapidement l'essentiel en matière d'IAED (Intelligence artificielle en éducation).

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L’école à l’heure de l’intelligence artificielle - Unesco

L’école à l’heure de l’intelligence artificielle - Unesco | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
L’école à l’heure de l’intelligence artificielle
45 pages
Année de publication 2023
Le Courrier de l'UNESCO
octobre-décembre 2023
 

Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight, February 7, 6:48 AM

La vision de l'Unesco sur l'IAED (IA en éducation). Sujet épineux qui n'est pas près d'être résolu...tout comme le numérique en éducation de manière plus large.

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ChatGPT in Academic Writing and Publishing: A Comprehensive Guide

ChatGPT in Academic Writing and Publishing: A Comprehensive Guide | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Scientific writing is a difficult task that requires clarity, precision, and rigour. It also involves a large amount of research, analysis, and synthesis o

Via CECI Jean-François, michel verstrepen
CECI Jean-François's curator insight, October 9, 2023 9:21 AM

De nombreux exemples de prompts pour ChatGPT dans le domaine de l'écriture et de la production scientifique. Document très intéressant pour les chercheurs...

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Juillet 2023 : Ce mois ci , La Chine s'apprête à réglementer l'usage de l'intelligence artificielle générative pour contrôler le contenu en ligne

Juillet 2023 : Ce mois ci , La Chine s'apprête à réglementer l'usage de l'intelligence artificielle générative pour contrôler le contenu en ligne | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

La Chine s'apprête à réglementer l'usage de l'intelligence artificielle générative pour contrôler le contenu en ligne"

L'Empire du Milieu se trouve pris en étau entre ses ambitions démesurées et son désir de maîtriser le flux de contenu circulant dans le pays. Dans sa quête pour surpasser son rival américain, la Chine se lance dans une réglementation stricte de l'intelligence artificielle (IA) générative. Des mesures concrètes pourraient être annoncées dès ce mois de juillet.

Les entreprises devront désormais effectuer une vérification minutieuse du contenu utilisé pour former leurs modèles. L'IA est perçue comme l'une des technologies les plus prisées de notre époque. En avril dernier, la Cyberspace Administration of China (CAC), l'organisme gouvernemental chargé de réguler et surveiller Internet en Chine, a partagé un projet préliminaire de réglementations relatives à l'IA générative.


Via blasco Louis
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Europa propone restricciones a la inteligencia artificial con una legislación que podría frenar la innovación

Europa propone restricciones a la inteligencia artificial con una legislación que podría frenar la innovación | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
La Unión Europea presenta una legislación de inteligencia artificial de riesgo que es pionera, pero que podría frenar la innovación.

Via Angel Acción Lamas
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Cómo cuidarnos de la Inteligencia Artificial: los cuatro niveles de riesgo que impondrá la Unión Europea para limitar a la IA

Cómo cuidarnos de la Inteligencia Artificial: los cuatro niveles de riesgo que impondrá la Unión Europea para limitar a la IA | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
La de la Inteligencia Artificial (IA) es la tercera ola de la digitalización. Y empieza parecer un abismo. Se estima que puede impulsar el crecimiento d

Via Juan Jesús Baño Egea
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ChatGPT y educación: ¿un nuevo enemigo o aliado de los profesores?

ChatGPT y educación: ¿un nuevo enemigo o aliado de los profesores? | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
La irrupción de las herramientas de inteligencia artificial generativa supone un reto y una oportunidad para las instituciones educativas, que no pueden ni deben mirar hacia otro lado

Via Juan Jesús Baño Egea, LGA
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Livre blanc “Enseigner et apprendre à l’ère de l’Intelligence Artificielle. Acculturation, intégration et usages créatifs de l’IA en éducation” –

Livre blanc “Enseigner et apprendre à l’ère de l’Intelligence Artificielle. Acculturation, intégration et usages créatifs de l’IA en éducation” – | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Dans le cadre du Groupe thématique numérique (GTnum) #Scol_IA “Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA” nous sommes heureux de vous présenter le livre blanc “Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle. Acculturation, intégration et usages créatifs de l’intelligence artificielle en éducation”. Le livre blanc édité par Margarida Romero, Laurent…

Via CECI Jean-François, michel verstrepen
CECI Jean-François's curator insight, March 20, 2023 11:49 AM

J'ai eu le plaisir de partager ce beau projet de GTNum Scol-IA portant sur les usages de l'IA en éducation et de participer à la rédaction d'un chapitre de ce livre blanc. Merci à toute l'équipe pour cette belle collaboration !

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OpenAI lanza una API para integrar ChatGPT a cualquier app

OpenAI lanza una API para integrar ChatGPT a cualquier app | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
OpenAI anunció el lanzamiento de la API de ChatGPT que permitirá integrar el modelo de IA a cualquier aplicación.

Via Angel Acción Lamas
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L'enseignement de l'intelligence artificielle dans l'éducation

L'enseignement de l'intelligence artificielle dans l'éducation | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Découvrez la place de l'IA dans les contenus d'enseignement et que devrait savoir chaque élève sur l’IA tout au long de la scolarité

Via Thierry Pires
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ChatGPT vs MS Copilot vs Claude 3 vs Gemini vs Mistral vs Llama 3 : choc des titans v3

ChatGPT vs MS Copilot vs Claude 3 vs Gemini vs Mistral vs Llama 3 : choc des titans v3 | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

ChatGPT vs MS Copilot vs Claude 3 vs Gemini vs Mistral vs Llama 3 : choc des titans v3
Les meilleurs Chatbots IA de 2024

👋 Pour vous aider à y voir clair, j'ai créé le seul tableau comparatif complet en français des principaux Chatbots IA :
- Prix
- Fonctionnalités
- Performances
- Caractéristiques techniques

NOUVEAU !
Voici la version 3 de ce tableau :

1 - J'ai ajouté un LLM : Llama 3 qui vient de sortir

Meta ne donne pas d'interface de chat accessible au grand public FR mais on a déjà quelques infos prometteuses
Et il est déjà testé dans plusieurs classements comparatifs de performances. Et accessible sur site meta . ai ou multi LLM comme Poe.

2 - J'ai corrigé plusieurs critères chiffrés, notamment suite à commentaire et aux mises à jour de GPT-4 Turbo (2024-04-09) + MS Copilot + Gemini

3 - J'ai ajouté les classements en capacités de :

- Rédaction en français selon le chatbot Arena de LMSYS (814 700 avis humains !)

- Codage selon le LLM leaderboard interactif du site Vellum ai

Point majeur sur la course au sommet des 6 titans :
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- MARS : Claude 3 Opus, le LLM d'Anthropic, soutenu par Amazon et Google et fondée par d'anciens vice-présidents d'OpenAI, a réussi à dépasser GPT-4 Turbo au classement Chatbot Arena. Mais son règne fut de courte durée.

- AVRIL : OpenAI vient de récupérer la couronne avec des compétences améliorées en mathématiques, en raisonnement logique, en codage et en écriture (dans GPT-4 Turbo et ChatGPT payant).

IMPORTANT
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Limites de mon tableau :

1 - Devant les polémiques montantes concernant la consommation électrique de l'IA, il serait intéressant d'ajouter la conso de l'apprentissage, de l'utilisation...

2 - Certaines lignes mériteraient d’avoir une évaluation du type 1 ⭐️ à 5 étoile ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ (plutôt qu’un oui / non)

3 - Le critère pour évaluer la gestion de la confidentialité mériterait d’être documenté (surtout pour les LLM annoncés gratuit et dont le business modèle est financé par la connaissance client et la publicité)

Pour ces 3 points, la difficulté est de trouver les sources fiables qui ne font pas débat d'expert. Si vous avez je suis preneur...

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Dites en commentaire quel votre champion favori et pourquoi ?

Quelles autres infos absentes aimeriez-vous que ce tableau compare ?


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Je vous aide à trouver les meilleurs outils IA pour vos besoins
Et je crée des outils IA personnalisés
C'est le bon moment pour vous former

 

Yvan Demumieux

 

28 avril 2024


Via Jacques Le Bris
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Pour apprendre à mobiliser ses connaissances, réfléchissons à une éducation durable – Chaire UNESCO RELIA

Pour apprendre à mobiliser ses connaissances, réfléchissons à une éducation durable – Chaire UNESCO RELIA | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Colin de la Higuera, Avril 2024 Résumé Avec l’intelligence artificielle (IA), un enjeu majeur de l’éducation est d’amener chacun·e à savoir mobiliser ses connaissances. Cette mobilisation sera nécessaire pour résoudre des problèmes d’ordre professionnel, social, familial, etc.


Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight, April 12, 7:31 AM

Un article intéressant sur l'influence de l'IA en éducation, les discontinuités d'espaces d'apprentissages et notamment numériques pour en arriver à une éducation durable...

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Intelligences artificielles génératives

Intelligences artificielles génératives | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?

L’université de Bordeaux met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire.

Ce kit propose, entre autres, des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation en fonction de différents cas de figure, des exemples de prompts, des bonnes pratiques, mais aussi une liste d'outils d'IA testés et recommandés par l'équipe d'ingénieurs pédagogiques de la MAPI.

L’objectif ? Permettre à la chaque enseignant d’identifier les impacts de ces technologies sur ses activités d'apprentissage ou d'enseignement et d'adopter les stratégies les plus adaptées selon sa sensibilité, son contexte ou ses pratiques.


Via CECI Jean-François, Sabrina M. BUDEL
CECI Jean-François's curator insight, April 6, 12:43 PM

Des ressources bien pensées et condensées pour envisager rapidement l'essentiel en matière d'IAED (Intelligence artificielle en éducation).

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Cauchemar d'éditeur: le moteur de réponses remplace le moteur de recherche

Cauchemar d'éditeur: le moteur de réponses remplace le moteur de recherche | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
« Nous nous dirigeons vers un monde où plus personne n'aura besoin de visiter des sites web et donc de voir des publicités d'éditeurs qui financent des trucs comme le journalisme », a averti il y a quelque jour un journaliste dans un podcast du New York Times.

Via cdi, michel verstrepen
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IA EN LA EDUCACIÓN: no caigamos en los errores del pasado – TIC @ Educación

IA EN LA EDUCACIÓN: no caigamos en los errores del pasado – TIC @ Educación | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
La semana pasada tuve la oportunidad de ir a Castellón a conocer y trabajar con los compañeros y compañeras del Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura y hablar un rato con los estudiantes del Doctorado de Educación de la UJI.

Via Oskar Almazan, Ricard Lloria
Oskar Almazan's curator insight, November 30, 2023 9:50 AM
Es común decir que cuando llegó Internet, y específicamente, la web 2.0. (con los blogs, las wikis, las redes sociales, etc.), se transformó el mundo, pero, ¿se transformó la escuela?, la respuesta sería sí y no. Por un lado, es cierto que se han producido experiencias y movimientos de innovación docente (aulablog, novadors, EABE, etc.). La red ha supuesto un claustro virtual en el que la gente ha podido compartir y sin ella el mundo educativo no sería igual, pero, por otro lado, el papel del docente sigue siendo clave, y todos sabemos que la integración de las tecnologías en las aulas no se está realizando siempre de forma adecuada y ni siquiera es algo generalizado, de hecho, en muchas ocasiones se está haciendo mal, lo que está generando movimientos negacionistas en este sentido. No por el rol del docente, sino en muchas ocasiones, por no haber sabido generar políticas educativas que propicien modelos que permitieran incorporar las herramientas digitales de forma adecuada.
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Conceptos de IA: Machine Learning y Sistemas Expertos

Conceptos de IA: Machine Learning y Sistemas Expertos | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Por Antony García González -agosto 26, 2023

Via Angel Acción Lamas
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Las mejores herramientas de IA para potenciar una investigación académica. 

Las mejores herramientas de IA para potenciar una investigación académica.  | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
"ChatGPT redefinirá el futuro de la investigación académica. Pero la mayoría no saben cómo utilizarlo de forma inteligente", tuiteó recientemente Mushtaq Bilal, investigador postdoctoral de la Universidad del Sur de Dinamarca.

Via Juan Jesús Baño Egea, LGA, michel verstrepen
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Si un Formateur peut être Remplacé par ChatGPT, alors il doit l'Être !

Si un Formateur peut être Remplacé par ChatGPT, alors il doit l'Être ! | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

D’un côté, ceux qui pensent que la technologie peut améliorer la formation ; de l'autre, ceux qui craignent que les robots prennent le contrôle de l'éducation.

Le débat est tranché.

Tâchons d'y voir plus clair dans cet article.


Via Carif-Oref de Normandie, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine , Bernard DIVIALLE
Sandra GRASSI's curator insight, May 24, 2023 2:06 AM
Un titre provocateur...il faut lire l'article entièrement pour en retirer l'essentiel et que cela soit instructif.
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Presentamos ArtGuru y Aichatting: las plataformas de IA que deberías conocer

Presentamos ArtGuru y Aichatting: las plataformas de IA que deberías conocer | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Estas dos plataformas de IA que están haciendo furor se llaman ArtGuru generador IA Imagenes y Aichatting. Al contrario que otras plataformas habituales, estas tienen varias características únicas que las hacen destacar. Aprende más sobre ellas en este artículo.

Via Angel Acción Lamas
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ChatGPT y educación: ¿un nuevo enemigo o aliado de los profesores?

ChatGPT y educación: ¿un nuevo enemigo o aliado de los profesores? | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
La irrupción de las herramientas de inteligencia artificial generativa supone un reto y una oportunidad para las instituciones educativas, que no pueden ni deben mirar hacia otro lado

Via Juan Jesús Baño Egea, LGA
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Chat GPT : et si on l’utilisait pour apprendre ? 

Chat GPT : et si on l’utilisait pour apprendre ?  | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Il est au cœur de toutes les conversations chez les enseignants comme chez les élèves : ChatGPT !

Cet agent conversationnel, basé sur une intelligence artificielle (IA), ne cesse de voir le nombre de ses utilisateurs croître depuis sa mise en ligne.

Utilisant des milliards de données sur Internet, il peut écrire sur n’importe quel sujet, avec une cohérence très proche de celle de l’être humain. A tel point qu’il est parfois difficile de distinguer un texte écrit par ce robot d’un texte écrit par un humain.

Ce qui inquiète l’enseignant lorsqu’il corrige ses élèves… Et si on en faisait un atout pour les apprenants et pour les enseignants plutôt qu’un ennemi ?


Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine , Bernard DIVIALLE
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ChatGPT : quel Usage en Formation ?

ChatGPT : quel Usage en Formation ? | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

E-learning Letter a posé trois questions à ChatGPT, le robot conversationnel dont tout le monde parle.

Bluffant, au moins pour deux raisons : la rapidité à laquelle ChatGPT répond (instantanément) et la bonne tenue des réponses…

Quel parti les professionnels de formation pourront-ils tirer de ces « conversations » ?


Via Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine , Bernard DIVIALLE
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