No puedo menos de sentir envidia del funcionamiento del sistema educativo inglés a nivel de procedimientos de investigación y transferencia de resultados. Ellos analizan antes de poner en marcha ciertas cosas y, en caso de que haya cuestiones que estén repercutiendo negativamente en el aprendizaje del alumnado, proceden a parar determinadas iniciativas. Y, a pesar de ello, tienen sus problemas educativos. Muchos. Los mismos que tenemos nosotros. Bueno, ellos tienen unos y nosotros tenemos otros aunque, en ocasiones, los problemas sean comunes.
Desde que dio sus primeros pasos a mediados del siglo pasado hasta su definitiva popularización durante las décadas posteriores, la Inteligencia Artificial (IA) ha alimentado los miedos y las esperanzas de diversos sectores sociales y profesionales, de la mano tanto de la divulgación e investigación científicas como, también, de la literatura y cine de anticipación.
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