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Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Génération Z : le cerveau des enfants du numérique

Génération Z : le cerveau des enfants du numérique | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

“ Le cerveau des enfants nés à l'heure du digital est-il différent ? A-t-il gagné ou perdu des aptitudes ? Réponses du psychologue et spécialiste du développement de l'enfant Olivier Houdé.”


Via Louis Levy, jlkpodar, Séverine Dardalhon, Bruno De Lièvre, Marco Bertolini, CECI Jean-François
jlkpodar's curator insight, February 12, 2015 8:12 AM

Le point de vue d'Olivier Houdé, directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS-La Sorbonne (LaPsyDé).

Marco Bertolini's curator insight, February 12, 2015 11:42 AM

Comment la pratique des écran remodèle le cerveau de nos enfants !

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Cerveau, apprentissage et enseignement | Canadian Education Association (CEA)

Cerveau, apprentissage et enseignement | Canadian Education Association (CEA) | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Il y a quelques années, la pertinence de s’intéresser au cerveau en éducation était plutôt limitée. Intuitivement, les chercheurs, les enseignants et les autres intervenants du milieu de l’éducation se doutaient bien de l’existence d’un lien important et profond entre le cerveau et les apprentissages scolaires.

Via Bruno De Lièvre
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Mind Mapping et créativité | Nomadity Créativité

Mind Mapping et créativité | Nomadity Créativité | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Nous savons par la pratique que le "Mind Mapping" développe la créativité, mais comment situer cette démarche d’un point de vue neurocognitif ?

Via Jean-Pierre THELEN
MyKLogica's curator insight, October 2, 2013 4:48 AM

Muy interesante este artículo que nos muestra la creatividad y la influencia del Mapa Mental en ella, desde un punto de vista neurocognitivo.

 

Puntos que merecen la pena destacar:

 

- La nueva forma de ver la evolución de nuestro cerebro:

 

1. Reptiliano (en rojo), base de los instintos y la supervivencia de la especie.

2. Paleolímbico (en naranja), que garantiza la pervivencia colectiva y del grupo.

3. Neolímbico (en amarillo), base de la conciencia, las emociones y la memoria a largo plazo.

4. Prefontal (en azul), base de la inteligencia superior humana (reflexión, creatividad, de la adaptación y de la gestión de las emociones).

 

- la formación de nuestras personalidades:

 

Nuestra personalidad primaria (PP) se forma desde el momento de nacimiento hasta los 6 meses, con una impronta que permanecerá indeleble durante toda nuestra vida (fuente de nuestros talentos, temperamento y motivación).

 

Nuestra personalidad secundaria (PS), se forma según vamos asociando condicionamientos positivos y negativos.

 

Nuestra metadebería ser hacer emerger la personalidad primaria, frente a la secundaria.

 

- La importancia de la nutrición en el desarrollo de nuestras capacidades prefontales para un buen desarrollo de nuestra creatividad, basada en un buen equilibrio de los principales factores químicos que "alimentan" nuestro cerebro.

 

- La importancia de otras formas de energía de estimulación que potencien la creatividad como pueden ser la luz, los colores, la música, el deporte, el pensamiento positivo ...

 

En conclusión, los Mapas Mentales favorecen la creatividad, siempre que se cuiden las bases anteriormente mencionadas.

 

100% Recomendable el artículo.

MyKLogica's curator insight, October 2, 2013 4:54 AM

100% Recomendable este artículo que nos aporta información sobre cómo potenciar la creatividad con herramientas, como los Mapas Mentales y, lo que es más importante, los estímulos físiológicos y ambientales necesarios para sacar un mayor provecho.

Pierre Mongin 's curator insight, October 3, 2013 3:15 AM

Savons Nous par la pratique que "Mind Mapping" Developpe la créativité, MAIS this commentaire situer démarche d'ONU Point de Vue neurocognitif?


Via Jean-Pierre THELEN , juandoming , www.sercompetitivos.comMyKLogica de la perspicacité:

Très intéressant cet article qui montre la créativité et l'influence de la Mind Map en elle, dans une perspective de neurocognitive.

 

Points qui sont à noter:

 

- La nouvelle façon de voir l'évolution de notre cerveau:

 

1. Reptilien (rouge), les instincts de base et la survie de l'espèce.

Deux. Paleolímbico (orange), qui assure la survie du groupe collective.

Trois. Neolímbico (jaune) base de la conscience, les émotions et la mémoire à long terme.

Avril. Préfrontal (bleu), la base de l'intelligence supérieure de l'homme (la réflexion, la créativité, l'adaptation et la gestion des émotions).

 

- La formation de nos personnalités:

 

Notre personnalité primaire (PP) est formé à partir du moment de la naissance à 6 mois, avec une empreinte indélébile qui restera tout au long de notre vie (source de nos talents, le tempérament et la motivation).

 

Notre personnalité secondaire (PS), est formé comme nous associons contraintes positives et négatives.

 

Notre metadebería faire ressortir la personnalité à être primaire plutôt que secondaire.

 

- L'importance de la nutrition dans le développement de nos capacités prefontales pour un bon développement de notre créativité, basé sur un bon équilibre entre les principaux facteurs chimiques qui «nourrir» votre cerveau.

 

- L'importance des autres formes d'énergie qui augmentent la stimulation de la créativité comme la lumière, la couleur, la musique, le sport, la pensée positive ...

 

En conclusion, Mind Maps encouragent la créativité, à condition que les soins de bases mentionnées ci-dessus

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Génération Z : le cerveau des enfants du numérique

Génération Z : le cerveau des enfants du numérique | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

“ Le cerveau des enfants nés à l'heure du digital est-il différent ? A-t-il gagné ou perdu des aptitudes ? Réponses du psychologue et spécialiste du développement de l'enfant Olivier Houdé.”


Via Louis Levy, jlkpodar, Séverine Dardalhon, Bruno De Lièvre
jlkpodar's curator insight, February 12, 2015 8:12 AM

Le point de vue d'Olivier Houdé, directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS-La Sorbonne (LaPsyDé).

Marco Bertolini's curator insight, February 12, 2015 11:42 AM

Comment la pratique des écran remodèle le cerveau de nos enfants !

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Accueil - Mon Cerveau à l'école

Accueil - Mon Cerveau à l'école | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Quelques éléments de sciences cognitives pour les enseignants et les parents

Via Marco Bertolini, Louis Levy
Marco Bertolini's curator insight, March 14, 2014 10:56 AM

Des articles qui aident parents et enseignants à comprendre le fonctionnement du cerveau ;-)

Beatrice Josse's curator insight, March 16, 2014 5:54 AM

A consulter et à garder dans sa liste des favoris. De nombreuses ressources pédagogiques pour mieux comprendre les élèves que nous observons sans pouvoir les aider, notamment les dys...