E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Provides ideas and resources to inspire the strategic development of digital literacies - those capabilities which support living, learning and working in a digital society

Before you begin:


Use evidence to name a key question that will lead to strengthened teaching and learning.

Establish a set of steps toward addressing the question, perhaps incorporating one

Publié par l'Agence Nationale des Usages des TICE le 14 janvier 2013

"Résumé :
Alors que l’information est de plus en plus accessible via Internet et les moteurs de recherche, les élèves se trouvent confrontés à une masse d’informations très importante et ont souvent du mal à évaluer la pertinence de ces informations. Par conséquent, leur décision de se satisfaire de l’information trouvée ou de poursuivre leur recherche se base sur des critères trop souvent arbitraires. Ce constat paradoxal a des répercussions pédagogiques, car les difficultés peuvent être limitées par le développement d’un rapport plus complexe des élèves à la connaissance."

Article publié par Tiffany Morisseau - Doctorante au laboratoire Langage, Cerveau et Cognition (CNRS Université Lyon 1 FRE 3406) et diplômée de l’École supérieure de commerce de Nantes/Audencia.

"Cet ouvrage est une réédition en version française de Digital Citizenship in School de Mike Ribble, un éducateur qui a fait ses preuves à tous les niveaux du système éducatif américain, dont la première version a été éditée par l’International Society for Technology in Education — ISTE (Société Internationale pour la Technologie dans l’Enseignement). Traduit de l’anglais par William Piette avec la collaboration spéciale de Karine Thonnard, ce livre, de par son contenu pédagogique, peut se positionner comme étant un manuel pour nos enseignants soucieux de se familiariser à la « citoyenneté numérique », concept que l’auteur a pris le soin de bien définir. (...)"

Ralphson Pierre, Citoyenneté numérique à l’école 
Le français à l’université , 19-03 
Mise en ligne le : 26 septembre 2014, consulté le : 20 octobre 2014

B2i.mooc est un MOOC d'aide à la validation du B2i lycées à travers un parcours d'acquisition de compétences documentaires.

Il comprend 6 modules sur la recherche d'information et la production de documents numériques permettant de travailler les 5 principaux objectifs du B2i :

  1. Travailler dans un environnement numérique évolutif

  2. Être responsable

  3. Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques

  4. Organiser la recherche d'informations

  5. Communiquer, travailler en réseau et collaborer