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Dans ce numéro, France Lafleur, professeure au Département des sciences de l’éducation et titulaire de la Chaire d’excellence en enseignement de la formation à distance (FAD) à l’UQTR, présente les avantages de l’application du Modèle de cohérence pédagonumérique pour les enseignantes et enseignants universitaires entreprenant une première réflexion sur la FAD. Via Digital Learning Center Léonard de Vinci, Sabrina M. BUDEL 
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250 personnes réfléchissent sur un module d'audio-conférence sur l'enseignement de l'intelligence collective et collaborative. Via Adelina Silva
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La démarche collaborative en formation à distance: valeurs, principes, apports dans l’apprentissage,mise en oeuvre et outils. Via Sabrina M. BUDEL
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