E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Seguimos con la serie de presentación de la Guía práctica de introducción al feedback.

En este post vemos los niveles de utilidad de la crítica negativa y la crítica positiva

adicionar sua visão ...

from a scoop by Susan Bainbridge

Compliment, Correct, Compliment. Focus on the skill.

Feedback is so important!! Great ideas here.

Interesting article on assessment strategies.

I have practiced a system that covers four of the 5 key strategies for many years starting at five years of age.  I would not teach any other way. With this kind of assessment students after seven years of age can lead parent teacher conferences with ease and confidence. Had a dad in tears once who confessed it was the first time his son had talked meaningfully to him about his learning. Then I was in tears too....

A good little diagram but it does not address the issue of how to do it..it requires modelling, first by the teacher, then slowly devolving the responsibility to the learner, and focus on one subject area at a time e.g. Literacy . In my experience it also requires set aside time with each student to assess together, recording what has been discussed so it is not forgotten. I am talking about elementary learners here.. 

i agree!  As a teacher, I always sought to improve and make my classroom more effective for students.  End of year surveys helped a lot.  I also had students write letters to next year's students.  This gave me insight into how the course and classroom activities helped or hampered their learning.  summer is a great -- there is actually time to reflect.  as lessons change, there is time to do researxh and gather resources.  

Love it~ Using it tomorrow. Thx Beth Dichter

Seven Ways to Increase Student Engagement in the Classroom

Great graphic that summarizes things we've all heard before, but helps keep them in mind so we really do utilize them with students.

Conclusión de los autores:

Una consideración detenida de las ventajas que presenta la utilización de  rúbricas para evaluar los aprendizajes nos ha llevado a su consideración como elementos imprescindibles para entornos e-learning, pues se convierten en instrumentos idóneos para clarificar la realización de actividades y contrarrestar la
incertidumbre que genera la falta de presencialidad y de comunicación sincrónica que caracteriza a los entornos de enseñanza virtual. Esta circunstancia tiene una importancia trascendental si tenemos en cuenta que es precisamente esta
incertidumbre la que motiva, en un gran porcentaje, el abandono en este tipo de enseñanza. Su utilización, junto con una adecuada estructura y secuenciación de los contenidos y de las actividades que deben desarrollar los estudiantes, posibilita un adecuado encauzamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, fomentando la motivación y la participación del alumnado, y con ellas, las probabilidades de éxito de este proceso.
No obstante, hay que extremar las precauciones a la hora de diseñar rúbricas adecuadas a la evaluación de las distintas competencias que se quieren medir en los estudiantes, de manera que se conviertan en auténticos motores de los aprendizajes y no en meros experimentos de nuevas formas de calcular las calificaciones. Bien utilizadas, se trata de poderosos instrumentos de profundización en los distintos elementos que componen las competencias
profesionales; un mal uso de ellas puede contagiar negativamente a los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, de manera que provoque un rechazo a este tipo de acercamientos metodológicos.

A really interesting webinar on the impact that digital technology has on the evolving educational environments for todays learners, from curriculum design, formative and summative assessment, to feedback for all stakeholders involved.