E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Javier Tourón: ¿Conoces las diferencias entre el uso y la integración de la tecnología en la clase?

Javier Tourón: ¿Conoces las diferencias entre el uso y la integración de la tecnología en la clase? | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
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m-inclusion.eu

m-inclusion.eu | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
The project Mobile Inclusion Platform for Europe and Latin America (M-Inclusion) is a Support Action funded by the European Commission whose overall objective is to create a cooperation framework between EU and LATAM mobile solution developers and different entities

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA, Cristina Villalonga Gómez
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, March 12, 2014 12:19 PM

M-Inclusion es una Acción de Apoyo, cofinanciada por la Comisión Europea en el marco del Programa de Cooperación en Tecnologías de la Información y Comunicación. El proyecto nace con el objetivo de crear un entorno colaborativo de desarrolladores de soluciones móviles en Europa y Latinoamérica y en colaboración con todo tipo de entidades relacionadas con la inclusión social.

M-Inclusion trata de fortalecer el uso y crecimiento de soluciones móviles asequibles e innovadoras, orientadas al usuario final para promover la integración social de personas en riesgo de exclusión. En este sentido, sus acciones se centran en 4 grupos de destinatarios potenciales: poblaciones con bajos recursos económicos, zonas aisladas, personas con enfermedades crónicas o con discapacidad. El proyecto anima a la creación de aplicaciones para hacer más fácil la vida de estos colectivos mejorando la calidad de su día a día gracias a la integración de dispositivos móviles. Para lograr M-Inclusion ha empezado por crear grupos de discusión sobre las diversas problemáticas, convocar actividades y propuestas para atraer nuevas ideas y contactar directamente con la población y las organizaciones beneficiarias de las que obtener una opinión directa sobre sus necesidades.

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4 Stages: The Integration Of Technology In Learning

4 Stages: The Integration Of Technology In Learning | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
What are the stages of technology in learning, and how can these stages be used as a framework for improving learning?

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA, José Cuerva
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, February 4, 2014 5:34 AM

Integrar la tecnología en el aprendizaje de un modo cada vez más natural e invisible es uno de los objetivos perseguidos por las instituciones educativas en el siglo XXI. El modelo que propone este documento articuliza cuatro fases de desarrollo empezando desde un proceso completamente dirigido y controlado por el profesor, para concluir con un crecimiento y mejora en la autonomía de los alumnos que se hacen más conscientes y activos en su propio aprendizaje. Este camino pasa indsicutiblemente, por la apuesta hacia modelos de aprendizaje y dispositivos móviles donde la tecnología permite al alumno acceder a la información y a las pautas didácticas en todo momento y lugar pudiendo crear su propio itinerario de desarrollo.

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Estudio La integración de las TIC y los libros digitales en la educación

Estudio La integración de las TIC y los libros digitales en la educación | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
El presente estudio trata de tomar el pulso, en el caso español, a estos dos factores considerados claves para el cambio: por un lado, el estado de los recursos TIC puestos a disposición de la práctica educativa; por otro, la actitud del profesorado ante su integración.


Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, July 21, 2014 8:35 AM

Audiovisual, interactivo, actualizable, adaptable y personalizable. Estos son los valores que destacan los docentes según un estudio realizado por la plataforma educativa aulaplaneta y el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.

En el estudio ‘La integración de las TIC y los libros digitales en la educación’,  los docentes consideran que los contenidos audiovisuales aportan ventajas a la hora de realizar las explicaciones y comprender mejor los conceptos. De igual modo, tienen que ser interactivos, aprovechando la Red y sus aplicaciones. También es importante que se puedan adaptar a las necesidades del profesor, permitiendo añadir o transformar contenidos.

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m-inclusion.eu | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
The project Mobile Inclusion Platform for Europe and Latin America (M-Inclusion) is a Support Action funded by the European Commission whose overall objective is to create a cooperation framework between EU and LATAM mobile solution developers and different entities

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, March 12, 2014 12:19 PM

M-Inclusion es una Acción de Apoyo, cofinanciada por la Comisión Europea en el marco del Programa de Cooperación en Tecnologías de la Información y Comunicación. El proyecto nace con el objetivo de crear un entorno colaborativo de desarrolladores de soluciones móviles en Europa y Latinoamérica y en colaboración con todo tipo de entidades relacionadas con la inclusión social.

M-Inclusion trata de fortalecer el uso y crecimiento de soluciones móviles asequibles e innovadoras, orientadas al usuario final para promover la integración social de personas en riesgo de exclusión. En este sentido, sus acciones se centran en 4 grupos de destinatarios potenciales: poblaciones con bajos recursos económicos, zonas aisladas, personas con enfermedades crónicas o con discapacidad. El proyecto anima a la creación de aplicaciones para hacer más fácil la vida de estos colectivos mejorando la calidad de su día a día gracias a la integración de dispositivos móviles. Para lograr M-Inclusion ha empezado por crear grupos de discusión sobre las diversas problemáticas, convocar actividades y propuestas para atraer nuevas ideas y contactar directamente con la población y las organizaciones beneficiarias de las que obtener una opinión directa sobre sus necesidades.