E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado en los aprendices.
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Neurociencia: 4 impulsos de la motivación y el rol de la dopamina.

Neurociencia: 4 impulsos de la motivación y el rol de la dopamina. | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Dedicado a divulgar los mejores conocimientos y prácticas de administración de las organizaciones y empresas.

Via Manuel Gross
Manuel Gross's curator insight, May 11, 2017 12:24 PM
Por Germán Górriz. Nitin Nohria, de la universidad de Harvard, describe cuatro patrones fundamentales de la conducta humana que subyacen a la motivación: adquirir, vincular, comprender y defenderse. El trabajo de la dopamina es animarnos a actuar.
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Trucos neurocientíficos para aplicar en la educación

Haremos un repaso de trucos a partir de las comprobaciones que ha realizado la neurociencia y que podemos aplicar para conseguir que nuestros alumnos puedan estar en las condiciones más optimas para aprender o, bien, estrategias y trucos que mejoren en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, aquí van los trucos neurocientíficos para aplicar en la …

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, June 28, 2016 3:53 PM
Fantástico artículo de Félix Eroles que repasa algunos trucos para enseñar y aprender que se basan en la Neurociencia.

Muy,muy,muy interesante.
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DAN DENNETT

DAN DENNETT | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Hay autores que hay que leer y escuchar. Tienen esa rara característica de hacernos dudar en nuestras ideas más asentadas: Dan Dennett.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, November 1, 2014 5:35 AM

"Somos cien billones de robots celulares... y ninguna de esas células sabe quien eres tú, ni le importa".

 

 Sobre la conciencia... en INED21

 

 

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Being bilingual 'slows brain ageing'

Being bilingual 'slows brain ageing' | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Learning a second language can have a positive effect on the brain, even if it is taken up in adulthood, a University of Edinburgh study suggests.


vía @benignopf


Via MyKLogica
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Nuestro cerebro ve cosas de las que no somos conscientes

Nuestro cerebro ve cosas de las que no somos conscientes | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Un nuevo estudio demuestra de manera convincente que, en la vida cotidiana, nuestros cerebros perciben objetos de cuya presencia posiblemente nunca nos percatamos conscientemente. El hallazgo desafía a los modelos actualmente aceptados acerca de cómo el cerebro procesa información visual.

 

Vía @fernandosuarz


Via MyKLogica
MyKLogica's curator insight, December 27, 2013 5:30 AM

Interesante esta noticia, la cual podría ser una "explicación" a muchas "intuiciones" que tenemos, señales inconscientes que nos llegan.

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Las neuronas espejo guardan los secretos de la evolución humana

Las neuronas espejo guardan los secretos de la evolución humana | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Las neuronas espejo borran la frontera entre los individuos, erigiendo una especie de mente grupal global, además de presentar una base científica para la telepatía; podrían haber sido fundamentales en la formación de la conciencia —y en su siguiente salto evolutivo.


Via ThePinkSalmon
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Aprender haciendo mucho: los mitos de ser "multitasking"

Aprender haciendo mucho: los mitos de ser "multitasking" | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Otra publicación, esta vez de una docente venezolana, en la misma línea de las entradas que voy agrupando con la etiqueta multitarea e

Via Ramon Aragon
Profeserio's comment, December 31, 2016 10:26 AM
La TIC - no http://ined21.com/?s=tepa
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5 Brain Hacks to Get Your eLearners to Learn Faster - eLearning Industry

5 Brain Hacks to Get Your eLearners to Learn Faster - eLearning Industry | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Here are the 5 brain hacks to help your learners learn faster by activating the subconscious. Plus Get Your Free eLearning Brain Hacks Template!

Via Marta Torán, THE OFFICIAL ANDREASCY, Suvi Salo
Marta Torán's curator insight, November 26, 2014 3:18 PM

Cerebro y eLearning. Cómo conseguir que el "cerebro" ayude a los alumnos a aprender: utilizar las emociones,  sacar partido a las neuronas espejo, iniciar una conversación,  utilizar la exageración , gratificación instantánea.

 

 Muy bueno!

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El cerebro social: cooperación en el aula

El cerebro social: cooperación en el aula | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
El cerebro humano ha desarrollado circuitos neuronales que nos permiten prosperar en un contexto social   Michael Gazzaniga El descubrimiento de las neuronas espejo nos ha permitido explicar cómo s...

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, October 24, 2014 6:21 AM

Un excelente artículo de Jesús C. Guillén sobre la cooperación en el aula. Un enfoque desde la neurodidáctica. Aprendizaje social y cooperación. Motivación.

Ignacio Jaramillo's curator insight, October 24, 2014 10:35 AM

Ante todo somos seres afectivos, sociales que aprendemos a través de la interacción y la cooperación. Interesante paperl

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#Neuroliderazgo #Liderazgo: Los líderes acuden a su lado emocional con más frecuencia de lo que se creía

#Neuroliderazgo #Liderazgo: Los líderes acuden a su lado emocional con más frecuencia de lo que se creía | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it

Piense en lo que sabe sobre la forma en la que los mejores ejecutivos toman decisiones. Y ahora, olvídelo. La mayoría de las personas opinan que cuando intentamos resolver problemas, acudimos a las partes lógicas de nuestro cerebro, pero los grandes estrategas recurren más a las partes emocionales e intuitivas. Este es uno de los hallazgos del mundo de las neuroimágenes. Los estudios están en su etapa preliminar, pero ofrecen una oportunidad extraordinaria. A continuación presentamos algunos de los hallazgos:

 

Vía @mruiz


Via MyKLogica, Ricard Lloria
MyKLogica's curator insight, May 22, 2014 10:31 AM

La neurociencia nos está permitiendo descubrir temas muy interesantes sobre nuestros comportamientos, cómo reaccionamos ante diferentes estímulos (... el estrés reduce la creatividad, porqué la incertidumbre lleva a decisiones equivocadas o cómo tomamos decisiones ...), lo que nos motiva y qué es lo que nos hace seguir a un líder, entre otras cuestiones los lazos emocionales que creamos cuando nos tratan bien (estímulos, reconocimiento y recompensa).

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El cerebro lector en la era digital: la ciencia del papel vs las pantallas

El cerebro lector en la era digital: la ciencia del papel vs las pantallas | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it
Adaptación libre de una nota publicada originalmente en el Scientific American Es impresionante cómo nos afecta la textura del papel, de qué manera guardamos lo que leemos.

Via Alejandro Tortolini