E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Le #Podcast, média audio par excellence, connaît un succès inattendu.  Dans ce numéro 9 de notre lettre d'information, je vous propose des pistes pour trouver les meilleurs podcasts, pour faire connaître le vôtre, pour étudier avec le podcast.  Et enfin, je vous propose une sélection de podcasts de qualité.

Razane Rakha nous explique comment elle accompagne enfant, famille et équipes éducatives, avec une méthode systémique pour inclure chaque acteur.

Excelente artículo que incluye ejemplos de uso en el aula y justificación didáctica para la programación didáctica.

El Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid ofrece en abierto el número de su Revista Tendencias Pedagógicas dedica a la presentación de esperiencias de innovación educativa. Este monográfico se inicia con el artículo de Jesús Domingo Segovia, de la Universidad de Granada, que  presenta un marco de reflexión para situar las experiencias innovadoras en educación. Después, pasando por los diferentes niveles educativos, se presentan los trabajos realizados por: Irene Melgarejo y María del Mar Rodríguez con el valor didáctico de la radio utilizado en la educación infantil y primaria; Gema González, Arancha Huerta, Berta Iglesias, Lucía de la Madrid y Amparo Ramos presentan un trabajo por proyectos en secundaria, a través del encuentro de cuentos; Berta Iglesias, Lucía de la Madrid, Amparo Ramos, Concepción Robles y Alfredo Serrano, reflexionan sobre metodologías innovadoras e inclusivas en educación secundaria a través de los grupos interactivos y las asambleas de aulas; Albert Casals habla sobre la aplicación de la experiencia crítica en las innovaciones educativas; Begoña e Isabel Martínez Domínguez, Israel Alonso y Monike Gezuraga, presentan el aprendizaje-servicio como oportunidad par a la innovación educativa; Mª Luisa Cantonet, Jasmina Berbegal y Juan Carlos Aldasoro trabajan en la asignatura de Seguridad y Prevención de Ingeniería de la Edificación de la Universidad del País Vasco y por último, Rubén Arriazu hace una propuesta pedagógica basada en el wikiforo para el aula universitaria. Todas ellas experiencias donde la trasnversalidad de las competencias digitales para el aprendizaje es la variable común que comparten.

Le balado ou podcast est de plus en plus utilisé en formation.  Un outil qu'on peut réécouter, poser, rebobiner autant de fois que souhaité.

Cette émission a presque 2 ans, mais elle reste complètement d'actualité.

Alumnos de 5º de primaria preparan un Podcast para aprender a hacer de periodistas radiofónicos. Una forma de trabajar aspectos interesantes para los alumnos dentro de la asignatura de Lengua Castellana.