Via xavier suñé
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E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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![[Infographie du mercredi] Le numérique, arme d’éducation massive? L’école de demain | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it](https://img.scoop.it/J9L8aMKUHkEur4AN992BjTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Les enquêtes PISA le montrent : aujourd’hui, en France, un des jeunes de 15 ans sur cinq (20%) ne maîtrise pas les « savoirs de base » (lecture, écriture et mathématiques élémentaires). Ces lacunes… Via Corinne RAMILLON, xavier suñé 
Corinne RAMILLON's curator insight,
June 20, 2015 12:15 PM
2012 : comment l'école de demain est-elle perçue... 2015 : La situation est-elle celle décrite en 2012... |
Ni contigo ni sin ti, tienen mis males remedio, contigo, porque me matas y sin ti, porque me muero (copla popular)
Aunque parezca un contrasentido, la tecnología por sí misma no va a arreglar la educación pero sin ella, no es posible solucionar el problema.
Es evidente que añadir tecnología a un modelo que no funciona, no solo no lo mejora sino que lo empeora. Sin embargo, repensar la educación a partir de las posibilidades que brindan las TICs abre un escenario radicalmente distinto, además de esperanzador.
El modelo educativo actual está limitado por las restricciones impuestas por las tecnologías imperantes en una época remota. Los libros, la pizarra y la tiza son tecnologías anticuadas que en su momento fueron innovadoras y que explican que todavía trabajemos con aulas, horarios, cursos, asignaturas o exámenes y aun necesitemos que alumnos y profesor coincidan en el mismo lugar y a la misma hora. Por fortuna, la situación está cambiando.