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juandoming
from Bibliotecas, bibliotecarios y otros bichos
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juandon Cinco cambios sísmicos están cambiando el mundo del trabajo: El Cambio disruptivo, se está convirtiendo en la norma La Conexión digital está revolucionando las comunicaciones La Complejidad de trabajo está aumentando El poder jerárquico está disminuyendo El cambio está llegando desde los bordes de la organización. Todo esto lo escribia hoy Harold Jarche, y…
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A IA generativa representa um salto significativo na evolução da inteligência artificial. Ao contrário de modelos anteriores, esses sistemas não se limitam a replicar informações; eles criam, inovam e geram conteúdo original. O ChatGPT, um exemplo notável dessa categoria, é capaz de produzir textos coerentes e contextualmente relevantes, elevando a experiência educacional a novos patamares. Via Inovação Educacional
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Juan Domingo Farnós En el contexto de la Educación Disruptiva y la Inteligencia Artificial General (AGI), este análisis implica la recopilación y el procesamiento de grandes volúmenes de datos educativos para personalizar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Utilizando técnicas de análisis de datos avanzadas, los investigadores pueden identificar patrones y tendencias que…
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Juan Domingo Farnós En el siglo XXI, la sociedad se encuentra en una situación paradigmática completamente nueva debido a los rápidos avances en tecnología, comunicación y globalización. Estos cambios impactan todos los aspectos de la vida, desde la economía hasta la cultura, pasando por la política y, fundamentalmente, la educación. En este contexto, surge la…
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"Explore how generative AI is revolutionizing online education by enhancing personalization and interactivity in learning platforms like Khan Academy and Udacity ..." Via Leona Ungerer
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Juan Domingo Farnós La carga metacognitiva en el contexto de la educación disruptiva que integra la inteligencia artificial (IA) y la investigación en inteligencia general artificial (AGI) puede ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de actuar de manera autónoma y automatizada: Diseño de Tareas de Aprendizaje Auténticas Proyectos Basados en Problemas (PBL): Plantear…
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![[eBook] AI-enhanced Instructional Design | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it](https://img.scoop.it/IdGmeLg4lje9uC5-jVpm8Dl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
AI provides educators and instructional designers with powerful tools to enhance the student learning experience. This guide presents practical examples of AI applications that are versatile and suitable for a broad spectrum of instructional activities, alongside others that have more specific uses. The textbook explores effective ways AI can generate high-quality course content, foster creativity, personalize learning, and drive innovation. Across the 18 chapters, the authors emphasize the need to work together to ensure AI's ethical and responsible use in educational settings. Via Edumorfosis
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La historia de la tecnología educativa es una historia sin historia que nos lleva a caer, una y otra vez, en las mismas exageraciones, omisiones y errores. Via Juan Jesús Baño Egea 
Juan Jesús Baño Egea's curator insight,
June 4, 3:00 AM
Tomarnos en serio la tecnología en educación pasa por preguntarnos ¿qué es realmente nuevo? ¿cuáles son las consecuencias no deseadas o los efectos de segundo orden de la incorporación de tecnologías en educación? ¿cuáles son las ganancias potenciales? ¿cuáles son las posibles pérdidas? ¿qué valores y agendas subyacentes están implícitos? ¿quién se beneficia y de qué manera? ¿cuáles son los problemas sociales que presenta la tecnología digital? CARLOS MAGRO
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When crafting online courses, teaching critical thinking skills is crucial. Urbi Ghosh shows how generative AI can shape how educators can approach this Via Vladimir Kukharenko
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"Adobe Education’s Mark Andrews reflects on insight from educators on what supports their creativity..." Via Leona Ungerer
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La Educación 6.0, conceptualizada por Juan Domingo Farnós, representa una vanguardia en la pedagogía contemporánea, caracterizada por la integración sinérgica de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial General (AGI), la realidad aumentada, los hologramas y los principios de la física cuántica en los procesos educativos. Este paradigma metodológico promueve una personalización del aprendizaje sin precedentes, ajustándose meticulosamente a las necesidades individuales de cada estudiante mediante algoritmos adaptativos y análisis de big data, potenciados por capacidades cuánticas. Via Edumorfosis
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Explore AI's transformative impact on the workforce and how AI could transform mundane jobs. Consider the challenges of transitioning to a more automated future. Via Yashy Tohsaku
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Les IA destinées aux élèves visent principalement à personnaliser des cours déjà structurés. Tiennent-elles leur promesse de s'adapter au rythme de chacun ? Qu'en sait d'ores et déjà la recherche ?
Via Sandrine Decamps, Elena Pérez, michel verstrepen |
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Em suas mais de 110 páginas, o e-book O fim das universidades como as conhecemos reúne uma série de artigos publicados por Marina Feferbaum, coordenadora do Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação (CEPI) e da área de metodologia de ensino da FGV Direito SP, em sua coluna na Ensino Superior. Para celebrar o lançamento, a autora se reuniu com Daniel Sperb, consultor em inovação e gestão universitária, para debater EAD, metodologias de ensino, inteligência artificial (IA), sustentabilidade, entre outros temas abordados na obra. Via Inovação Educacional
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Artificial Intelligence the ability of machines to learn from experience over that time Ai and machine learning have disrupted just about every industry including my own education teachers students and parents are wondering what is learning when software can answer every question Winston Churchill said never let a good crisis go to waste teachers would call this a learning moment I see it as an ideal opportunity for us to reimagine the future of Education Via Edumorfosis
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The main thing to think about is the gap. What is standing between people and their ability to do what they want online? Via Vladimir Kukharenko
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Extended Reality in learning enhances knowledge retention and benefits both formal education and lifelong learning. Via Yashy Tohsaku, David W. Deeds 
Ana Moriña Blanco's curator insight,
June 6, 12:03 PM
La realidad extendida está teniendo un gran impacto en la educación, al hacerla más interactiva, accesible y personalizada. Sin embargo, el éxito de su implementación depende de la capacidad para superar desafíos técnicos y financieros, así como de proporcionar la formación adecuada a los docentes.
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La educación superior está en un punto de inflexión y cambio. Los desafíos actuales y futuros son complejos y requieren enfoques innovadores y holísticos. Via LGA
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital. Via LGA
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Juan Domingo Farnós La integración de la Inteligencia Artificial General (AGI) en las interfaces de la educación disruptiva e IA representa un cambio paradigmático en la forma en que los estudiantes interactúan con el contenido educativo. La AGI, con su capacidad para entender y generar lenguaje natural, permite la creación de interfaces conversacionales que ofrecen…
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Découvrez le rôle crucial des formateurs et formatrices en e-learning. Quels sont les défis pour rendre l'apprentissage en ligne efficace et engageant. Via Doc-Ifsi-Narbonne
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital. Via LGA
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Juan Domingo Farnós En el contexto del siglo XXI, la convergencia entre la educación disruptiva y la inteligencia artificial (IA) ha generado un nuevo paradigma que redefine la forma en que concebimos la empresa y el trabajo. En nuestra empresa, nos comprometemos a abrazar este cambio transformador, aprovechando las tecnologías emergentes y los enfoques innovadores…
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Educators need to start considering how AI's capabilities should change what students learn, experts say. Via Yashy Tohsaku
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No cabe hablar del “mundo físico” como oposición al “mundo digital”. Entre los jóvenes de 14 y 19 años, la separación entre los espacios digitales y físicos se desvanece: el móvil es un espacio de vivencia y cultura, con sus propios códigos y significados. Que hay que entender, pero no desde la visión del adulto, sino intentando entender a los jóvenes. Via Edumorfosis |
