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Educación, TIC y ecología
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Temas que interesan a Ramón Aragón y espero que a ustedes también
Curated by
Ramon Aragon
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Explicación acerca de cómo funciona el modelo TPACK, el cual se utiliza como referencia de los conocimientos que debe tener un docente para integrar las TIC a sus prácticas educativas. 
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Hace unos pocos años que apareció un modelo denominado TPCK de difícil pronunciación al que se decidió añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en ... Leer más
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ined21
TPACK Technology, Pedagogy And Content Knowledge. Javier Tourón nos explica los principios de este modelo de conocimiento pedagógico del contenido.
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El modelo TPACK (Tecnological Pedagogical Content Knowledge) o sea Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido, es la compleja interacción de las tres formas principales de conocimiento: Cont...
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The Professor explains Technological Pedagogical and Content Knowledge and how it is acquired by preservice teachers. Via Maite Goñi
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Hace unos pocos años que apareció un modelo denominado TPCK de difícil pronunciación al que se decidió añadirle una A, de modo que se convirtió en TPACK (en ... Leer más
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Blog de herramientas educativas y algo más que te invito a descubrir. Puedes encontrar un amplio listado de cortometrajes con valor educativo
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Linda Castañeda , miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia ( GITE ), explica el model
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Punya Mishra y Mattew J. Koehler (2006) nos presentan en el TPACK los saberes fundamentales que debe tener un docente, basados en tres conocimientos fundamentales: el tecnológico, el pedagógico y el conocimiento del contenido. Estos autores privilegian el conocimiento tecnológico sobre el conocimiento del contexto, que la neurociencia y el constructivismo social lo colocan…
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Desde Eductechalogy, os traemos un breve artículo que explica en qué consiste el TPACK, escrito por Ammar Merhbi, y porqué ha de darse una intersección entre tecnología, didáctica-pedagogía y contenidos dentro del aula para asegurar la implementación exitosa de las TIC.Los profesores y las profesoras también necesitan aprender, por ejemplo, qué necesitan exactamente para integrar con eficacia la tecnología en las aulas. Por sí mismas, las TIC no dan lugar a una optimización de la enseñanza-aprendizaje; muchas escuelas e institutos han dejado de apoyar o de recibir Via Cacho Mazzoni
altagracia vasquez peña's curator insight,
July 18, 2014 6:29 PM
este es uno de los temas mas interesante, al que debemos ponerle mucha atención ya que estamos viviendo una nueva época tecnologica.
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Análisis de decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas a tomar cuando planificamos una propuesta con TIC, siguiendo los criterios del modelo TPACK.
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