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¿Somos todos creativos? ¿Seremos todos capaces de competir en un mundo en el que la empleabilidad dependerá de nuestra capacidad para aportar valor, crear e innovar en la empresa? ¿Cómo plantear el curriculo para desarrollar nuestra creatividad?
El ilustrador Puño nos revela sus más valiosos consejos para estimular la creatividad con ejercicios para todos los públicos
Desde hace tiempo se ha venido extendiendo la idea de que el lado derecho de nuestro cerebro es el encargado de llevar a cabo actividades creativas, mientras que el izquierdo es más racional. Esta afirmación es cierta, pero existen matices. El hemisferio izquierdo es el que lleva a cabo los procesos de pensamiento convergentes y, por lo tanto, ante un problema busca soluciones conocidas; el derecho, sin embargo, lleva a cabo los procesos de pensamiento divergentes, creando soluciones que nunca has aplicado o conectando ideas para buscar nuevos caminos. Cuando aparece una solución nueva se activa de nuevo el lado izquierdo del cerebro y se crea esa electricidad que ilumina la bombilla imaginaria sobre tu cabeza, que surge cuando tienes una idea, y pasas a evaluarla conscientemente.
La creatividad es esencial para abrir nuevos códigos de comunicación y juega un papel esencial en la resolución de problemas. Pero la creatividad hay que entrenarla y existen algunos ejercicios que sirven como gimnasia para el cerebro y que ayudan a activar el hemisferio derecho del cerebro con mayor asiduidad.
El ilustrador español Puño (@puno) es deportista olímpico en esto de la creatividad, por eso le hemos preguntado cuáles son sus consejos infalibles para estimular la creatividad. Esto es lo que nos ha recomendado:
Ser creativo e innovador son los principales factores críticos de éxito, no solo para las empresas, sino también para los líderes y sus equipos.
El trabajo profesional necesita de que todo a tu alrededor esté en orden para que lo puedas realizar adecuadamente.
Charlamos con Sergio Amorós, presidente de la Fundación Edukar Ahora, sobre cómo conseguir que la creatividad llegue a todas las aulas.
Existe una relación entre curiosidad y creatividad que a veces no hacemos conscientes pero que es una oportunidad para explotar que debemos aprovechar.
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El sistema educativo no extrae el 100% de las dotes ni esfuerzos, tampoco de las habilidades o aptitudes de una considerable parte del alumnado.
Dedicado a divulgar los mejores conocimientos y prácticas de administración de las organizaciones y empresas.
Una educación rica en artes aumenta en un 17,6% las posibilidades de cursar estudios superiores y de conseguir mejores empleos, al tiempo qu
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Otra de las pistas sobre Creatividad que me interesaron en estos días. 5 Actitudes, 5 preguntas y 4 claves. Original gráfica de exposició
La humildad intelectual ayuda a valorar realmente lo que sabemos, así como nos deja abiertos al pensamiento reflexivo, al compromiso intelectual, a la curiosidad y a la apertura mental. La arrogancia intelectual induce al error y dificulta el aprendizaje.
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Este libro está dirigido a padres que quieran elegir la clase de juguetes y actividades para sus hijos, docentes en busca de nuevas formas de ayudar a sus alumnos a aprender, directores de escuela que deseen poner en práctica propuestas educativas novedosas, diseñadores que crean nuevos productos o actividades dirigidas a un público infantil o,... Leer más »
1.Resume, por favor, el proyecto educativo de tu centro. ¿Cuáles son los elementos diferenciales que destacarías? ¿Qué valores defiende de manera especial vuestro proyecto educativo y cómo los integra? Me han preguntado muchas veces cuál es la clave de nuestro modelo y cuál es su elemento diferenciador, y no tiene una respuesta fácil, porque todos los modelos educativos innovadores que hoy se están implantado perseguimos los mismos fines. Creo que si hubiera que buscar un elemento diferenciador de verdad, sería "la forma" en la que compaginamos la enseñanza tradicional y la innovación. Los valores de nuestro proyecto son: Comunicación, Autonomía y Relación. Los tres pilares se articulan en torno a una forma de hacer, que integra los principios educativos de la Inteligencia emocional, y se programan e integran en el día a día a través del curriculum. Para ello, utilizamos tres estrategias de forma prioritaria: el arte, el deporte y los resultados como forma de entender
Valorque, valga la redundancia, resulta especialmente valioso tanto dentro comofuera del aula, entendemos la creatividad como la capacidad para generar ideas nuevas (generalmente a partir de laaso
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CREATIVIDADES: «El cambio es una constante vital por más que las personas busquemos en nuestras costumbres cierta seguridad».
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