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ChatGPT vs MS Copilot vs Claude 3 vs Gemini vs Mistral vs Llama 3 : choc des titans v3
Les meilleurs Chatbots IA de 2024

👋 Pour vous aider à y voir clair, j'ai créé le seul tableau comparatif complet en français des principaux Chatbots IA :
- Prix
- Fonctionnalités
- Performances
- Caractéristiques techniques

NOUVEAU !
Voici la version 3 de ce tableau :

1 - J'ai ajouté un LLM : Llama 3 qui vient de sortir

Meta ne donne pas d'interface de chat accessible au grand public FR mais on a déjà quelques infos prometteuses
Et il est déjà testé dans plusieurs classements comparatifs de performances. Et accessible sur site meta . ai ou multi LLM comme Poe.

2 - J'ai corrigé plusieurs critères chiffrés, notamment suite à commentaire et aux mises à jour de GPT-4 Turbo (2024-04-09) + MS Copilot + Gemini

3 - J'ai ajouté les classements en capacités de :

- Rédaction en français selon le chatbot Arena de LMSYS (814 700 avis humains !)

- Codage selon le LLM leaderboard interactif du site Vellum ai

Point majeur sur la course au sommet des 6 titans :
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- MARS : Claude 3 Opus, le LLM d'Anthropic, soutenu par Amazon et Google et fondée par d'anciens vice-présidents d'OpenAI, a réussi à dépasser GPT-4 Turbo au classement Chatbot Arena. Mais son règne fut de courte durée.

- AVRIL : OpenAI vient de récupérer la couronne avec des compétences améliorées en mathématiques, en raisonnement logique, en codage et en écriture (dans GPT-4 Turbo et ChatGPT payant).

IMPORTANT
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Limites de mon tableau :

1 - Devant les polémiques montantes concernant la consommation électrique de l'IA, il serait intéressant d'ajouter la conso de l'apprentissage, de l'utilisation...

2 - Certaines lignes mériteraient d’avoir une évaluation du type 1 ⭐️ à 5 étoile ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ ⭐️ (plutôt qu’un oui / non)

3 - Le critère pour évaluer la gestion de la confidentialité mériterait d’être documenté (surtout pour les LLM annoncés gratuit et dont le business modèle est financé par la connaissance client et la publicité)

Pour ces 3 points, la difficulté est de trouver les sources fiables qui ne font pas débat d'expert. Si vous avez je suis preneur...

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Dites en commentaire quel votre champion favori et pourquoi ?

Quelles autres infos absentes aimeriez-vous que ce tableau compare ?


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Je vous aide à trouver les meilleurs outils IA pour vos besoins
Et je crée des outils IA personnalisés
C'est le bon moment pour vous former

Yvan Demumieux

28 avril 2024

Ya sabéis que a este blog me gusta traeros todo lo que va a llegando a mis manos acerca de investigaciones, evidencias, datos o noticias relacionadas con la educación. 

"Starting in February, Arizona State University will have full access to OpenAI's ChatGPT Enterprise ..."

Este manual se utiliza como material didáctico en los cursos de ChatGPT de los autores, por lo tanto, presenta dos características. En primer lugar, sirve para anotar de manera básica las diferentes aplicaciones que se nos ocurren o que vamos descubriendo de ChatGPT. En segundo lugar, se encuentra en permanente actualización, en función de las charlas y cursos que llevamos a cabo. Es un texto que puede considerarse casi informal, incompleto y esquemático funcionado a modo de catálogo o vademécum.

In just a year, ChatGPT has permeated scientific research. Seven scientists reveal what they have learnt about how the chatbot should — and shouldn’t — be used.

ChatGPT is a natural language processing tool driven by artificial intelligence (AI) technology that allows you to have human-like conversations and much more with a chatbot. The language model can answer questions, and help you with tasks such as composing emails, essays, and code.

ChatGPT takes online writing tools such as QuillBot to the next level—or the next few levels—by leveraging the knowledge stored on the internet to respond to queries and requests.

ChatGPT is designed to simulate human-like responses to text-based communication.

It is built on an architecture that mimics the human brain called the GPT (Generative Pre-trained Transformer) model. The GPT architecture allows ChatGPT to generate natural language text that is highly coherent and contextually appropriate.

ChatGPT uses a large database of written text, such as books, articles, and websites, that it has been pre-trained on. When a user inputs a message or question, ChatGPT uses this pre-trained knowledge to generate a response that it believes best answers the question or provides a relevant response to the message.

While new and perhaps useful, ChatGPT lacks the substance educators should be encouraging in their students' writing.

AI 101 for Teachers Large Language Model Prompting Guide

Se suele decir que durante un curso escolar o universitario los profesores se deben adaptar a multitud de cambios. Esa frase, sin embargo, nunca había conocido un curso como este. A finales de noviembre, OpenAI liberó a todo el mundo ChatGPT. Una avanzada inteligencia artificial que, a través de su modelo de lenguaje, podía llegar a manos de cualquier con una conexión a internet. Y sí, eso incluye a millones de profesores y alumnos, ante los cuales se abría un nuevo mundo con la entrada de ChatGPT en la educación.

Challenge: Using ChatGPT for 30 minutes a day for 30 days to explore its potential in work and daily life. Results, guidelines, and comparison included.

No professor or software could ever pick up on it.

L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?

L’université de Bordeaux met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire.

Ce kit propose, entre autres, des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation en fonction de différents cas de figure, des exemples de prompts, des bonnes pratiques, mais aussi une liste d'outils d'IA testés et recommandés par l'équipe d'ingénieurs pédagogiques de la MAPI.

L’objectif ? Permettre à la chaque enseignant d’identifier les impacts de ces technologies sur ses activités d'apprentissage ou d'enseignement et d'adopter les stratégies les plus adaptées selon sa sensibilité, son contexte ou ses pratiques.

Descubre cómo ChatGPT revoluciona la enseñanza y el aprendizaje, brindando soluciones personalizadas y mejorando el acceso a la educación.

Popularisée par ChatGPT, l'Intelligence Artificielle joue un rôle croissant dans de nombreux domaines, et son marché pourrait atteindre 1 300Md$ en 2032[2]. A travers des modèles tels que GPT-4, elle est capable de générer du contenu textuel, artistique, musical, voire même des codes informatiques.


En 2023, 72 % des internautes plébiscitent l'IA générative pour les aider dans la recherche de produits[1]. Elle est devenu une ressource précieuse pour la création de contenu et commence à transformer radicalement la manière dont les entreprises interagissent avec leurs clients, gèrent leurs opérations, et créent de la valeur. Néanmoins, comment garantir la véracité de l'information et maîtriser le contenu produit ? Comment mesurer son impact environnemental et quels en seront les enjeux majeurs sur les prochains mois ?

"Nonprofit Contact North/Contact Nord in Ontario, Canada, has released two free AI-powered tools for instructors and students: AI Teaching Assistant Pro and AI Tutor Pro ..."

This article explores the research question: ‘What are ChatGPT’s human-like traits as perceived by society?’ Thematic analyses of insights from 452 individuals worldwide yielded two categories of traits. Category 1 entails social traits, where ChatGPT embodies the social roles of ‘author’ (imitating human phrasing and paraphrasing practices) and ‘interactor’ (simulating human collaboration and emotion). Category 2 encompasses political traits, with ChatGPT assuming the political roles of ‘agent’ (emulating human cognition and identity) and ‘influencer’ (mimicking human diplomacy and consultation). When asked, ChatGPT confirmed the possession of these human-like traits (except for one trait). Thus, ChatGPT displays human-like qualities, humanising itself through the ‘game of algorithms’. It transcends its inherent technical essence and machine-based origins to manifest as a ‘semi-human’ living actor within human society, showcasing the emergence of semi-humans. Therefore, researchers should redirect their attention towards the ‘sociology of semi-humans’ (studying their socio-political traits) beyond the ‘biology of semi-humans’ (examining their technical traits). While medieval society was captivated by mythical semi-human beings (e.g. mermaids), modern society finds itself increasingly captivated by computational semi-human beings like ChatGPT. Ethical concerns arise as semi-humans impersonate human traits without consent or genuine human existence, blurring the boundaries between what is authentically and artificially ‘human’.

ChatGPT is an Artificial Intelligence (AI) tool that has taken the world by storm, reaching 100 million users just two months after its launch. To meet the exceptionally high level of interest in this tool, UNESCO IESALC held a webinar to discuss what are its possibilities and challenges in higher...

Scientific writing is a difficult task that requires clarity, precision, and rigour. It also involves a large amount of research, analysis, and synthesis o

Blog personal de Chema Alonso (CDO Telefónica, 0xWord, MyPublicInbox, Singularity Hackers) sobre seguridad, hacking, hackers y Cálico Electrónico.

ChatGPT and AI models are going to be everywhere. Like Google changed how we get information. AI is going to change how we work. The trick is how to ask ChatGPT questions that will help you get the most use out of an AI chatbot. Here are some prompts you might want to ask ChatGPT to help you with teaching:

Vygotsky is an oft-quoted but rarely read learning theorist. Let me start by saying I am not a social constructivist but in usin

As a doctoral student at the University of California at Los Angeles, I was among those who got a recent campus-wide email with an urgent directive

Students have failed assignments because teachers believe a bot did the work.