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Barbara Oakley, co-creator of the most enrolled class on Coursera called "Learning How to Learn," shares five techniques to help students become better learners
Via Marta Torán
juandon El progreso es no reducir la velocidad para recoger a los rezagados. El progreso no respeta barreras, arrasa en su camino , hace caso omiso a todas las objeciones y, finalmente, logra su objetivo. Entonces se abre el camino para avanzar aún más, porque la educación en este sentido…
juandon Los mitos abundan en el mundo de aprendizaje en línea de la dificultad de la enseñanza en línea, las tecnologías disponibles, el apoyo y la compensación necesaria para los instructores de alta calidad, y las necesidades de los estudiantes: a) Afortunadamente, hay una tormenta que pronto puede acabar con…
“El aprendizaje permanente es una necesidad. Tenemos que mejorar nuestras aptitudes y competencias a lo largo de la vida para realizarnos en lo personal, participar en la sociedad y tener éxito en el mundo laboral.
Las organizaciones educativas, las de formación… se están dado cuenta, que empiezan a perder su monopolio sobre el aprendizaje. Los aprendices, empleados se atreven a organizarse. Más del 90% de lo que necesita en su trabajo actual, en su universidad… no fue aprendido por las intervenciones de de los aprendizajes formales, sino en situación de aprendizaje informal, como el aprendizaje en el trabajo (LEARNING AND WORK) las discusiones con los compañeros o mentores, etc etc Esa es la respuesta que generalmente se obtiene si se hace la pregunta adecuada Esta situación asusta a las organizaciones de formación – pero no debería.
juandon Si entramos en debate de como, cuando, donde y con qué utilizar herramientas digitales en la educación, en las aulas, en el aprendizaje formal, informal etc... es conveniente hacerlo, con diferentes herramientas que tengamos a nuestro alcance, pero también con diversos planteamientos socio-didácticos y pedagógicos: -Modelo de integración de BYOD en lo que…
juandon Naturalmente en nuestros trabajo presentamos el aprendizaje como acción+reflexión, con matices. -La primera noción es que el ciclo de acción / reflexión es el proceso, no el resultado. El resultado, técnicamente, es una nueva respuesta a los mismos estímulos. En resumen, actuamos y reflexionamos para desarrollar nuestra capacidad de…
juandon El potencial digital en el sector de la educación y la formación es muy amplio y apunta a la transición hacia un ecosistema digital de aprendizaje permanente y formación. Los miembros de nuestra sociedad moderna se enfrentan a situaciones políticas, sociales, económicas, tecnológicas y ambientales rápidos y cambiantes. En consecuencia, se espera que los miembros…
Is it just fashionable or are there any worthwhile reasons to consider adopting unlearning? Here are 5 reasons to raise it beyond buzzword-status.
Via Marta Torán
juandon El mundo está cambiando y creciendo rápidamente! Cada uno de nosotros siente la creciente complejidad del sistema en el que participa como si fuéramos los constructores de un hormiguero que ningún individuo tendría el plan general ... En el mejor de los mapas antiguos que tenemos de conocimiento del siglo pasado…
juandon Si ya hemos madurado lo suficiente y hemos entendido que aprendiendo con elearning, es mayoritariamente hacerlo por nosotros mismos, de manera autogestionaria (autoaprendizaje), por lo que nos acercamos y mucho a lo que la sociedad quiere. Ya ni el docente nos enseñará, ni los directivos tendrán que decirnos que nos pongamos al…
Hoy aprenderás 3 ejercicios realmente fáciles para una mejor concentración que te permita leer y estudiar mucho más rápido.
Via Ramon Aragon
juandon Si entendemos por evaluación como un proceso en el que hablamos de competencias ( El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados de aprendizaje deseados como el centro del proceso de aprendizaje del estudiante. Se refiere principalmente a la progresión del estudiante a…
juandon Los mitos abundan en el mundo de aprendizaje en línea de la dificultad de la enseñanza en línea, las tecnologías disponibles, el apoyo y la compensación necesaria para los instructores de alta calidad, y las necesidades de los estudiantes. Afortunadamente, hay una tormenta que pronto puede acabar con la mayoría de ellos:…
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por Daniel Colombo - Los errores y fallos en la vida tienen mala reputación. Desde pequeños nos enseñan que equivocarse no es correcto, y que, prácticamente,
juandon Las "cosas" están a punto de ser más inteligentes y nosotros también, claro.!!! En la actualidad podemos utilizar nuestros dispositivos para interactuar directamente con el espacio virtual, pero con objetos inteligentes conscientes del contexto que nos rodea, vamos a ser capaces de interactuar a través de herramientas virtuales en el mundo…
por Juan Domingo Farnós ¿Cómo se producen los cambios de paradigmas en las ciencias? Kuhn sostiene que la ciencia evoluciona en una serie de fases, y estableció que el término “dogmático” conlleva …
Es clave comprender cuáles son las motivaciones de los niños y jóvenes actualmente, para reconocer los nuevos desafíos que le corresponde al maestro como inspirador, motivador y mentor.
Via Ramon Aragon
As an instructional designer, you want to create courses that make a difference to your audience’s lives. You want to create courses that inspire them, that change mindsets and drive performance. In short, you want to create courses that are effective and hit the mark, every time.
Now here’s the challenge. Your learners are adults with previous knowledge and fixed ideas about what works for them. They are busy and stressed-out folks who hate wasting time. They want learning experiences that help them meet their needs and achieve their goals.
This said, to facilitate learning and be an effective Instructional Designer, you MUST understand how adults learn best. When creating any type of e-learning course, it is important to base the design on a good understanding of adult learning theory.
Via Edumorfosis
Want to know how you can Use Social Learning to engage your learners? Check how you can Use Social Learning to engage your learners.
Via juandoming
juandon ¿Que va antes, el huevo o la gallina? Nuestra idea no va por aquí, es más, no sabemos que va primero si uno o el otro, pero si algo tenemos claro es que se necesitan. ¿Por qué se debe aprender el espíritu emprendedor? Cuando se piensa en el "futuro del aprendizaje", es obvio que…
Uno de los modelos más populares en la epistemología sobre los procesos de aprendizaje es la de Sir Karl Popper sobre los Tres Mundos de conocimiento. El
Via Ramon Aragon
juandon "Aprender a aprender" (aprender a aprender) es una de las habilidades fundamentales para la vida y condición necesaria para el ejercicio del derecho a la ciudadanía" Por lo que la Unión Europea (UE), en la Recomendación 2006/962 / CE del Consejo sobre las competencias clave para aprendizaje permanente, se describe…
juandon "Nada es absoluto, hasta la realidad más evidente lo es , nadie tiene todas las certezas controladas, siempre existe otro camino que se nos escapa a nuestros conocimientos, esa es nuestra sociedad…” Juan Domingo Farnos Hemos heredado un paradigma donde el éxito depende de un solo grado de la letra, sin embargo, en…
juandon Ayer domingo publiqué en el Blog tres (entradas) artículos: 1) Proyección de escenarios de aprendizaje-trabajo: ¿son posibles? "Cuando nos adentramos en la proyección de escenarios de aprendizaje y de trabajo, deberemos siempre mirar hacia adelante mediante la comprensión de la naturaleza y el impacto de las fuerzas impulsoras, las que de alguna manera preveemos como…
juandon Aprender siempre con la presión de superar obstaculos o quedarte fuera, impide mejorar el trabajo y el aprendizaje, de so no hay duda y eso nos lo dice la psicología cognitiva. Por eso uno de los males de la educación actual y que se habla poco de ello, es la “presión”, pero…
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Estrategias para Aprender a Aprender. Basadas en el trabajo de Barbara Oakley la cocreadora del curso conmás alumnos de Coursera. Muy bueno.