Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
From
xarxatic
Ya sabéis que a este blog me gusta traeros todo lo que va a llegando a mis manos acerca de investigaciones, evidencias, datos o noticias relacionadas con la educación. Via Gumersindo Fernández 
No comment yet.
Sign up to comment
Scoop.it!
Profesores. Maestros. Docentes: entre la luz y la santidad, la pesadilla y el Averno. Amados, desacreditados, idealizados, seguidos, desairados, valorados, ninguneados, alabados, prohibidos, vindicados. Figuras ineludibles —para bien o para mal— con un espacio importante en toda biografía. Pasan por nuestra vida, pero nunca lo hacen gratuitamente. Su perfil ha sido objeto de una revisión a la baja en los últimos años y su función, siempre en entredicho, ha ido encogiéndose con las diferentes reformas educativas hasta llegar a niveles que lo condenan a la irrelevancia. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
From
elpais
La Complutense lanza el próximo curso la Hiperaula, un espacio en el que los docentes enseñan con otros profesores en la clase y donde los muebles no están fijos Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
En la actualidad proliferan políticas educativas que profundizan en la desigualdad, la segregación, la inequidad y la exclusión de buena parte del alumnado. Estas políticas vienen acompañadas de un discurso hegemónico tejido a base de eufemismos, posverdades y mentiras. Esta neolengua monopoliza el debate educativo y domina el pensamiento para legitimar intereses que nada tienen que ver con el derecho a la educación. Este artículo pretende provocar la reflexión sobre esta amalgama de conceptos. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
La personalización y la atención a la diversidad son más operativas educando por proyectos y flexibilizando el tiempo y los espacios, generando aprendizajes valiosos y un rendimiento auténtico que capacita y potencia a todos. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Como cada curso, nos toca evaluar y calificar a nuestros alumnos a través de unos boletines que suelen mostrar únicamente unas calificaciones numéricas de cada una de las materias de la programación. Unas cifras con las que tenemos que valorar, nos guste o no, a cada alumno/a por el trabajo realizado a lo largo de un trimestre aproximadamente. Pero, una vez impresas esas notas, entregadas, y firmadas en su caso, ¿qué utilidad han tenido? Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Todos conocemos a algún niño o niña que tiene problemas de aprendizaje y/o adaptación en la escuela: suspende, no participa en las tareas de clase, presenta falta de atención y concentración e, incluso, puede que muestre algún problema de disciplina. Pero ese mismo niño o niña es capaz de reconocer, por ejemplo, la marca y el modelo de cualquier coche que ve por la calle explicando las características de su motor y su precio en el mercado o de cantar todas las canciones de sus grupos musicales favoritos sin dejarse ni una sola palabra de la letra, aunque sea en una lengua extranjera (¡he visto adolescentes cantando en japonés y en coreano!). Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Raúl Luna's curator insight,
February 20, 2016 12:02 PM
Como homenaje En el día en que nos dejó Umberto Eco traigo a este panel un artículo que publicó en el diario argentino La Nación a mediados de 2007 en el que se pregunta sobre el rol docente en el mundo de Internet.
Scoop.it!
Uno de los temas que más me interesan es el aprendizaje autónomo, tanto en mi rol de docente como en mi perfil de persona autodidacta. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Tardé en darme cuenta de que todo eso era una patraña. Ellos me fueron dando señales, aunque yo no fui capaz de interpretarlas hasta un tiempo después. Su respuesta ante sesiones novedosas solía ser positiva. A todos nos suele gustar ser sorprendidos. Pero en cuanto se acababa la sorpresa, mi trabajo consistía en convencer de lo bueno que era eso para ellos. A algunos alumnos no había que convencerles de nada, iban a trabajar fuera lo que fuera lo que tocara ese día. Otros necesitaban una atención continua por mi parte y un ánimo constante de alguien externo para meterse en la tarea. Y otros no se movían con nada, tan solo la amenaza de castigo o de una mala nota podía hacerles reaccionar. Via Gumersindo Fernández
Cambiamos desaprendiendo's curator insight,
October 22, 2015 5:35 AM
El fracaso escolar es un tema que se esta debatiendo mucho actualmente, ya que los indices de fracaso siguen siendo muy elevados en España, este tema es un tema que se esta tratando en todo el mundo. Aun se sigue considerando que los niños con un nivel económico alto como superiores y con mayores dotes, y a los niños que tienen un bajo nivel económico los tratan como si ya estuviesen destinados a esa vida prisionera. No podemos seguir permitiendo que el estado tenga el control de la educación y que cada vez que les convenga hacer una reforma del sistema educativo. Se deberían tener en cuenta la necesidad real que sufre la educación en el mundo para así poder tomar las medidas pedagógicas mas adecuadas para potenciar la autonomía e interés de los alumnos por estudiar. Para terminar con esta situación podemos observar como en el texto nos habla de un docente que decide impartir las clases de otra manera y empezar a cambiar el método de dar clase, para si incentivar el interés y motivación de los alumnos por estudiar teniendo en cuenta sus prioridades ademas de los conocimientos que a de transmitir; y para ello es necesario dar voz a los alumnos y hacerlos participes de la clase. 
Cristina Cortès's curator insight,
April 19, 2017 9:33 PM
Experiencia personal de un profesor con el fracaso escolar. 
María Jesús's curator insight,
April 21, 2017 10:04 AM
Que mejor que un caso propio de fracaso escolar para ayudarnos a pararlo. En esta web, podremos leer un caso real de fracaso escolar y a partir de él poder buscar soluciones.
Scoop.it!
Pues una evaluación bien entendida no estaría mal, sirve para comprobar si estamos o no haciendo bien nuestro trabajo ( y prefiero quedarme con este aspecto positivo y no pensar en los rankings etc.), la cuestión es que en base a esto me fuí a las mencionadas pruebas con las que comencé el post. Pues veamos que pruebas más competenciales hay en la página del Ministerio (tiro de ironía). Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
"El profesor mediocre dice. El buen profesor explica. El profesor superior demuestra. El gran profesor inspira." William Arthur Ward Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
Scoop.it!
Manuel Jesús Fernández Naranjo es director y profesor de Geografía e Historia en el IES Virgen del Castillo de Lebrija (Sevilla). Durante el curso pasado, decidió dejar atrás la enseñanza tradicional y dar un giro radical a sus clases. Empujado por su carácter abierto e innovador, programó toda la asignatura utilizando el aprendizaje basado en proyectos para 1.º, 3.º y 4.º de ESO, y la pedagogía inversa o flipped classroom para 2.º de Bachillerato. Le preguntamos sobre su experiencia, las ventajas de aplicar estas nuevas metodologías, y los retos que supone la educación del siglo XXI. Via Gumersindo Fernández
|
Scoop.it!
Por Toni García Arias. Por desgracia, hoy en día ya no se enseña. Se intenta, pero no se enseña. La enseñanza está enferma. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
La crisis sanitaria se ha llevado por delante, entre muchas otras cosas, las clases presenciales. Lo que en el imaginario colectivo va ligado a la fiesta de niños y adolescentes, que se libran de ir al colegio, tiene en la vida real una cara vitriólica: para muchas familias, la obligatoriedad de quedarse en casa y seguir las clases de forma online es un problema serio que a medida que se alarga el confinamiento va tornando en tragedia, ya que no disponen de todas las condiciones necesarias para continuar con el curso. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Algo falla estrepitosamente en el sistema educativo cuando, después de cerca de 20 años de recibir enseñanzas desde primaria hasta la finalización de una carrera, un alumno más que brillante es incapaz de diferenciar realidad de superstición. Y el caso más palpable acaba de conocerse en Lugo. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
La educación no tiene que estar al servicio de la economía, de las empresas o del mundo financiero, la educación tiene que ofrecer herramientas, conocimientos y valores para que todos y cada uno de nuestros alumnos y alumnas . Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Leo en un artículo de El País Semanal del 24 de diciembre que una pareja de editores, tras la pérdida dramática de su hijo de 18 años (frustrado por el sistema educativo francés), emprendieron un proyecto novedoso creando su propia escuela. El origen de la idea es triste, pero el resultado brilla por sí mismo y me produce cierta envidia. Transcribo: "Los cursos no se organizan en horas, sino en periodos. No hay notas. Los alumnos se pueden levantar a la pizarra sin cortapisas para explicar sus razonamientos (...) Los profesores se presentan como investigadores, potencian las ciencias del desarrollo y transmiten conocimientos dando a elegir al alumno lo que quiere saber, conscientes de que un enseñante es un descubridor de mundos." Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Claves y condicioen para un cambio significativo en el uso de la tecnología en los procesos de aprendizaje Via Raúl Luna
Raúl Luna's curator insight,
July 7, 2016 9:42 AM
¿Qué ocurre cuando falla alguno de los cinco elementos clave que se proponen?
Scoop.it!
Caer en la mediocridad en el ejercicio de la docencia no requiere mucho esfuerzo; tan sólo dejarse llevar por lo que venimos haciendo durante años, acomodarse a la burocracia educativa del corto y pego y calificando alumnos como en una factoría. De este modo obtenemos fácilmente nuestro certificado de profesor mediocre. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
En mi juventud profesional, cuando me dedicaba a la formación de formadores, distinguíamos entre cuatro métodos de aprendizaje: expositivo, demostrativo, interrogativo y por descubrimiento. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Hay que crear y formar profesionales que puedan gestionar de manera satisfactoria la necesidad de evaluar, para que dicha necesidad forme parte del aprendizaje y no un camino hacia el fracaso –como muchas veces se la presenta–. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
En los primeros días de septiembre es cuando los docentes imaginamos, diseñamos, planificamos y organizamos las experiencias de aprendizaje que compartiremos con nuestro alumnado. Para ello hablamos, reímos y debatimos con compañeros en las salas de profesores; compartimos experiencias halladas en el periodo estival; enredamos en RRSS reactivando nuestra red personal de aprendizaje y nos interesamos por algún proyecto colaborativo en la red. También “rellenamos” documentación y programas, comenzamos a leer las nuevas normativas (a las que nos tienen acostumbrados como sorpresa inicial), nos reunimos con compañeros, tomamos contacto con nuestro nuevo alumnado ( aún por medio de sus antiguos profes, de sus nombres y sus informes) y, por fin, nos acercamos a las aulas que transitaremos durante 10 meses. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Si googleáis, encontraréis artículos, charlas y estudios que demostrarán que nuestro sistema educativo es ineficiente. Via Gumersindo Fernández
Scoop.it!
Los profesores aun consideran que lo más importante es la evaluación y siguen empleando esta forma organizativa en su versión más primitiva: la sanción. Los métodos implican acciones repetitivas. Debes aprenderte de memoria este concepto, entonces lo escribes diez veces. Tienes que escribir treinta páginas del informe y para evitar que lo copies lo debes entregar escrito a mano. Los medios aun cuando están disponibles no siempre son necesarios. Puedo impartir una excelente clase empleando solamente mi voz. No creo en la necesidad de emplear Internet, al final todo se copia de otros. Frases como las anteriores no son del pasado, viven y se reproducen cada día. Via Gumersindo Fernández
|
